促进人工智能 助力教育变革
盛夏时节，学习正酣。在这个充满生机与活力的暑期，迎来名师培训的第二天，大家依然齐聚在十方院学校一楼报告厅，以饱满的热情和昂扬的斗志，投入到今天学习的浪潮中。
为贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“促进人工智能助力教育变革”要求，落实国家教育数字化战略，提升教育工作者对生成式人工智能（AIGC）的应用能力，推动人工智能与中小学教育教学深度融合。特此邀请了今天的授课专家刘蓓老师，为老师们打造了一天智能高效课堂。
刘蓓老师（正高级教师）西藏自治区教师发展中心教研室副主任，教育部领军教师培养对象，天津市未来教育家奠基成员，教育信息化国培授课专家，国培课程开发专家。
本次培训旨在： 帮助教师了解主流AI教育工具（Deeps eek等）的核心功能与应用场景，指导教师实操演练，利用AI工具辅助完成教学设计、资源生成、学情分析等核心环节。 激发教师“人机协同”智慧教育理念，提升教学效率与个性化水平，鼓励教师结合学科特点，将AI工具融入日常教学实践，打造智能高效课堂。老师从以下几个方面展开讲解：
培训开篇解读《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，明确人工智能助力教育变革的重要性 。介绍《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》，强调育人导向、素养本位等应用原则，为教育教学中合理、有效运用AIGC筑牢理念根基，让参与者明晰政策要求与价值方向。
详细阐释生成式人工智能具备的文本、图片、音视频、程序等内容生成能力。如“生文”可辅助教学设计、作业设计；“生图”能实现复杂概念可视化，激发学生灵感；“生音视频程序”可制作课文配套视频、虚拟教学主播等，让参训者充分了解AIGC在教育场景的技术应用潜力 。
刘蓓老师在谈到教学应用场景时，生成式人工智能应用场景主要表现在两方面：1. 辅助教师教学：从准备课堂教学、赋能课堂互动、精准课后辅导、协同教学评价到促进因材施教，全方位讲解。教师可借AIGC生成教学设计、课件，开展沉浸式互动教学，借助其进行作业批改、学情分析，引入多智能体协同评价，构建教学智能体实现个性化辅导 。2. 促进学生成长：涵盖支持个性化学习、提供互动式探究、强化深度阅读体验、提升心理健康水平、支持无障碍使用等维度，助力学生多元发展，满足不同学习需求与成长支持。通过与生成式人工智能助手倾诉学习焦虑等情绪困扰，获取情感安抚与积极应对建议。
刘老师大量展示了实践操作与工具运用。以“拥有智能备课伙伴”为例，讲解利用AIGC开展教学设计。介绍提示语构建（背景、指令、期待），指导教师借助生成式人工智能辅助生成教学资源，利用智能工具依据教学目标、学生特点定制辅导方案，依托虚拟教研平台拓宽教学视野，实现理论到实践操作的落地 。同时提及DeepSeek等AI模型在教学设计与实施中的应用，为教师提供具体工具参考。
在进行实操演练与互动反馈中，参训教师在刘老师的指导下，利用DeepSeek平台（或类似工具）完成指定学科的小任务（如：生成一个教学重难点的突破方案；设计一道情境应用题；撰写一段针对特定学生错误的评语）。教师们也积极分享实操体验，就AI生成内容的质量、效率提升空间、学科适配性、潜在风险等展开深入交流。普遍反映AI在**节省重复性劳动时间、提供灵感启发、辅助资源制作**方面效果显著。主讲人针对教师提出的技术操作、学科融合难点、伦理困惑等问题进行详细解答。
最后，刘蓓老师围绕教师数字素养提升、教育教学改革、发展模式转型等六大行动展开。强调完善教师数字素养标准、推进培训与测评，加强教育新型基础设施建设，深化人工智能等技术应用，统筹师范生培养与教师研训数字化转型，丰富数字资源供给、优化治理与国际合作，全方位助力教师适应教育数字化变革 。刘老师总结道，未来，需持续深化实践，推动AIGC与中小学教育教学深度融合，以技术赋能，助力打造更具活力、更高效、更贴合学生需求的教育生态，为教育强国建设注入智能动力 。瞬间，响起了热烈的掌声和赞叹声！
本次培训不仅是一次技术学习，更是一场面向未来教育的思维碰撞，DeepSeek等AI大模型为教学创新提供了强大引擎，其关键在于教师的**智慧驾驭**。让我们拥抱技术，坚守育人初心，以开放、审慎、创新的态度，积极探索“人工智能+”教育的新模式，共同推动我区教学向更智能、更高效、更个性化的方向迈进！
学思践悟，笃行致远。2025年暑期全员培训虽已画上圆满句号，但它点燃了老师们持续学习、追求卓越的激情。这是一次凝心聚力的集结，更是一次整装待发的启航。希望全体老师珍惜此次培训的宝贵经历，保持学习的热情和钻研的韧劲，勇于探索、敢于创新，在新学期的教育教学工作中，不断精进业务，发挥引领作用，用智慧和汗水浇灌教育沃土，共同描绘南和区地区更加辉煌灿烂的教育图景！
